Введение
Глава 1. Теоретические аспекты исследуемой проблемы ... 11
1.1. Характеристика понятия психической адаптации в психологии 11
1.2. Психическая адаптация и дезадаптация студентов- первокурсников... 17
1.3. Факторы, влияющие на процесс психической адаптации 26
1.4. Особенности нервно - психических состояний личности при дезадаптации 38
1.5. Жизненные кризисы в студенческой популяции 52
1.6.. Модель психологического сопровождения студентов-первокурсников в рамках деятельности психологической службы вуза 60
Глава 2. Задачи, методы, объект исследования 76
2.1. Цель, задачи исследования 76
2.2. Объект и предмет исследования 76
2.3. Методы исследования 82
Глава 3. Клинико - психологическое и экспериментально-психологическое исследования процесса адаптации 91
3.1. Результаты клинико-психологического исследования 91
3.2. Результаты экспериментально - психологического исследования 93
Глава 4. Разработка и апробация системы психокоррекции нервно - психического состояния студентов первокурсников в период их адаптации 118
4.1. Теоретическое обоснование программы . 118
4.2. Цели, задачи, объект психокоррекционной программы 119
4.3. Методы психокоррекции, их обоснование и техника применения 122
Глава 5. Динамика клинико-психологических и экспериментально-психологических показателей нервно-психического состояния студентов в процессе психокоррекции І34
5.1. Клинико-психологическое исследование .. 135
5.2. Экспериментально-психологическое исследование 137
5.3 Математико-статистический анализ полученных данных 141
Глава 6. Опыт организации психологического сопровождения студентов-первокурсников магнитогорского государственного университета 144
6.1. Положение о психологической службе МаГУ 144
6.2. Циклограмма психологического сопровождения 148 студентов - первокурсников на этапе адаптации к ВУЗу 148
6.3. Активное социально-психологическое обучение студентов 150
Заключение 164
Выводы 172
Список литературы 174
Приложение
