Введение
ГЛАВА ПЕРВАЯ. СИМВОЛДРАМА КАК ОДИН ИЗ МЕТОДОВ ПСИХОТЕРАПИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 10
1.1 История создания символдрамы 10
1.1.1 Этапы развития символдрамы Ханскарлом Лёйнером 13
1.2 Возможности применения символдрамы при психосоматических заболеваниях 16
1.2.1 Особенности психотерапии по методу символдрамы при бронхиальной астме 17
1.2.2 Использование символдрамы в лечении сексуальных расстройств .23
1.3 Адаптированные психокоррекционные методики символдрамы для людей, переживающих экзистиальный кризис 28
1.4 Конституционально-континуальное пространство личности 36
ГЛАВА ВТОРАЯ. СОБСТВЕННЫЕ МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 42
2.1 Описание метода символдрамы 42
2.1.1 Описание сеанса индивидуальной психотерапии по методу символдрамы 43
2.1.2 Тесты и стандартные мотивы 54
2.2 Собственный материал 56
2.3 Требования к проведению исследований 59
2.4 Методы психологических исследований 60
2.5 Методы статистической обработки результатов исследования 66
ГЛАВА ТРЕТЬЯ. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СРАВНИТЕЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИМВОЛДРАМЫ У ПОДРОСТКОВ С АНОМАЛЬНЫМИ ЛИЧНОСТНЫМИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ 69
3.1. Механизмы символдраматического воздействия на подростков 69
3.2 Технические приемы психотерапии по второй составляющей символдрамы 85
3.3 Технические приемы удовлетворения архаических нарциссических потребностей 86
3.4 Технические приемы удовлетворения архаических оральных потребностей 88
3.5 Технические приемы удовлетворения архаических анальных потребностей 91
3.6 Технические приемы удовлетворения архаических эдипальных потребностей 94
3.7 Патогенетическая техника психологического консультирования 95
(авторская модификация И.В.Боева, О.А.Ахвердовой,1992) 95
3.8 Психологическая коррекция, основанная на принципах имаготерапии98 (воспроизведение образа). Имагопрофилактика и имагокоррекция (авторский вариант, И.В. Боев, О.А. Ахвердова, 1998) 98
3.9 Патопсихолого-математическая модель объективизации эффективности символдраматической психокоррекции у подростков с шизоидной структурой психотипа в диапазоне психологической нормы-акцентуации 107
3.10 Оценка эффективности специализированной символдраматической помощи подросткам с использованием критерия Х-квадрат 126
3.11 Патопсихолого-математическая модель объективизации эффективности патогенетической технике индивидуальных методов психокоррекции и психотерапии, у подростков с шизоидной структурой психотипа диапазонов психологической нормы-акцентуации и ПАЛ 131
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 143
ВЫВОДЫ 149
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 151
