Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования содержания и направлений психологической поддержки становления исследовательской позиции старшеклассников 20
1.1 Психологический анализ исследовательской деятельности школьников в контексте личностной ориентации образования 20
1.2. Психологическая структура и функции исследовательской позиции личности на этапе ранней юности 41
1.3. Психологическая поддержка становления исследовательской позиции школьника в структуре деятельности практического психолога образования 66
Выводы к главе 1 81
Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования 83
2.1 Организация и этапы исследования 83
2.2. Методы и методики исследования 88
Выводы к главе 2 98
Глава 3. Организация психологической поддержки становления исследовательской позиции старшеклассников 99
3.1. Концептуальные основы проектирования программы психологической поддержки становления исследовательской позиции старшеклассников 99
3.2. Апробация программы психологической поддержки становления исследовательской позиции старшеклассников 108
3.3. Анализ результативности программы психологической поддержки становления исследовательской позиции старшеклассников 135
Выводы к главе 3 150
Заключение 154
Список литературы 157
Приложения 178
