Введение
Глава первая. Негативный опыт и детерминанты его вербализации на примере потери зрения
1.1. Речевая деятельность слепых и слабовидящих 7
1.2. Влияние слепоты на жизнь человека 9
1.3. Стресс, его влияние на организм 11
1.4. Психические состояния при слепоте 12
1.5. Психологический конфликт 14
1.6. Конфликт ослепших и его особенности 15
1.7. Фазы восстановления системы мотивов 17
1.8. Роль коллектива в развитии конфликта ослепших 22
1.9. Отношения к дефекту 23
1.10. Влияние самооценки на формирование отношения к дефекту 29
1.11. Тендерные различия 31
1.12. Метод контент-анализ, его история и особенности применения38
Глава вторая. Программа эмпирического исследования психологических детерминант вербализации негативного опыта
2.1. Методика исследования 64
2.2. Контент-анализ, как вид анализа речевого поведения 68
2.3. Методические приемы контент анализа 71
Глава третья. Результаты эмпирического исследования психологических детерминант вербализации негативного опыта
3.1. Личностные детерминанты вербализации психотравмирующих содержаний 73
3.2. Обсуждение результатов личностных детерминант вербализации психотравмирующих содержаний 78
3.3. Психологические детерминанты вербализации психотравмирующих содержаний 80
3.4. Тендерные и демографические детерминанты вербализации психотравмирующих содержаний 83
3.5. Взаимодействие тендерных и демографических переменных 84
3.6. К пониманию тендерных различий в вербализации травматических содержаний 90
3.7. Влияние психологических переменных на длину рассказов 91
3.8. Содержательные особенности автобиографических текстов лиц, подвергшихся серьезной травме, на примере инвалидов по зрению 98
3.9. Применение структурного контент-анализа и его результаты 100
Выводы 107
Список литературы 109
Приложение 119
