Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения психологических факторов отношения к этикетным моделям поведения у китайских и российских студентов 15
1.1. Культурные модели поведения как предмет психологического исследования 15
1.2. Этикет в системе культурной регуляции поведения 28
1.2.1. Теоретические подходы к изучению этикета . 28
1.2.2 Этикетная регуляция поведения в Китае и России: общее и специфическое. 37
1.3 Психологические подходы к изучению регуляции поведения личности 44
Выводы к главе 1 62
Глава 2. Методы и организация исследования 65
2.1. Обоснование и описание методик 65
2.1.1. Опросник «Отношение к репрезентативным правилам этикета» 66
2.1.2. Опросник «Оценка субъективной значимости функций этикета». 70
2.1.3. Опросник «Мотивация соблюдения правил этикета».
2.1.4. Опросник «Обзор ценностей» 76
2.1.5. Опросник NEO-FFI.
2.2. Описание выборки 81
2.3. Этапы и условия проведения исследования 82
2.4. Средства математической статистики, применяемые при анализе данных 82
Глава 3. Результаты эмпирического исследования 84
3.1. Сравнительный анализ показателей отношения к этикету в выборках китайских и российских студентов. 84
3.1.1. Сравнительный анализ показателей отношения к репрезентативным правилам этикета в выборках китайских и российских студентов 84
3.1.2. Сравнительный анализ показателей оценки субъективной значимости функций этикета в выборках китайских и российских студентов 85
3.1.3. Взаимосвязи показателей отношения к этикету в выборках китайских и российских студентов 92
3.1.4. Сравнительный анализ показателей отношения к этикету у мужчин и женщин в выборках китайских и российских студентов 94
3.2 Проявление уровней морального сознания в мотивации соблюдения правил этикета у китайских и российских студентов 98
3.3. Ценностные ориентации и личностные черты у китайских и российских студентов: сравнительный анализ 115
3.3.1. Ценностные ориентации и их факторная структура в выборках китайских и российских
студентов: показатели и сравнительный анализ 115
3.3.2 Ценностные ориентации в выборках китайских и российских студентов мужчин и
женщин: показатели и сравнительный анализ 130
3.3.3. Личностные черты в выборках китайских и российских студентов: показатели и
сравнительный анализ 133
3.4. Взаимосвязи показателей отношения к этикету, ценностных ориентаций и личностных
черт у китайских и российских студентов 139
3.4.1 Взаимосвязи показателей отношения к репрезентативным правилам этикета и
ценностных ориентаций в выборках китайских и российских студентов 139
3.4.2. Взаимосвязи показателей оценки субъективной значимости функций этикета и
ценностных ориентаций в выборках китайских и российских студентов 141
3.4.3 Взаимосвязи показателей оценки репрезентативных правил этикета, субъективной оценки функций этикета и личностных черт в выборках китайских и российских студентов 147
3.5 Ценностные ориентации и черты личности как предикторы отношения к этикету у
китайских и российских студентов: сравнительный анализ 150
Заключение 163
Список использованной литературы 166
