Введение
Глава 1. Теоретические подходы к изучению психического и физического здоровья педагога. 9
1.1. Общая характеристика здоровья. 9
1.2. Результаты изучения заболеваемости педагогов массовых школ (анализ литературы). 15
1.3. Жесткое профессионально-ролевое поведение как составляющая деструктивной профессионализации в системе профессий "человек-человек". 19
1.4. Причинно-следственные детерминанты деструктивной профессионализации учителя. 27
Глава 2. Методическое обеспечение и результаты экспериментального исследования. 43
2.1. I этап исследования - результаты анкетного опроса. 43
2.2. II этап исследования - результаты экспресс-диагностики. 50
2.3. Результаты изучения личностных характеристик, обусловливающих здоровье-нездоровье педагогов 68
Глава 3. Комплексная программа восстановления психического и физического здоровья педагогов 76
3.1. Физкультурно-оздоровительный комплекс 78
3.2. Психоэмоциональный комплекс 96
3.3. Саморегуляция движений 111
3.4. III этап исследования - экспериментальная проверка эффективности комплексной программы. 116
Заключение 122
Библиография 124
Приложения 136
