Введение
Глава 1. Теоретико-методологический анализ проблемы формирования духовно-нравственных качеств курсантов вузов ФСИН России
1.1. Проблема духовно-нравственного развития в психолого-педагогической литературе 11
1.2. Психологические особенности формирования духовно-нравственных качеств курсантов вузов ФСИН России 40
1.3. Психолого-педагогическая модель формирования духовно-нравственных качеств курсантов вузов ФСИН России 63
Выводы по главе 1 88
Глава 2. Эмпирическое исследование психолого-педагогических детерминант формирования духовно-нравственных качеств курсантов вузов ФСИН России
2.1. Экспериментальное изучение психолого-педагогических детерминант формирования духовно-нравственных качеств курсантов вузов ФСИН России 90
2.2. Программа формирования духовно-нравственных качеств курсантов вузов ФСИН России 117
2.3. Анализ и интерпретация результатов экспериментального исследования 136
Выводы по главе 2 142
Заключение 144
Список использованной литературы 146
Приложения 169
