Введение
Глава 1. Концептуальные основы становления систем образования в России и Германии во второй половине XIX - начале XX века 10
1.1. Философские основания развития педагогических направлений в России и Германии второй половины XIX - начала XX века 10
1.2. Влияние философско-педагогических концепций И. Гербарта и Ф. Дистервега на развитие идей философии образования в Германии и России 36
1.3. Философия гуманизма в России и Германии на рубеже веков 50
Глава 2. Особенности мировоззренческих тенденций философии образования в России и Германии второй половиныXIX- начала XX века 76
2.1. Общая характеристика тенденций развития философии образования на рубеже веков 76
2.2. Единство и своеобразие философии и педагогики (теория Q.H. Гессена) 94
2.3. Проблема развития творческой и свободной личности в философско-педагогических концепциях России и Германии второй половины XIX - начала XX века 118
Заключение 146
Библиографический список использованной литературы
