Введение
П. ГЛАВА І." СОСТОЯШІЕ И ЗАДАЧИ ОСНОВНОЙ ОБІІЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ СРВ; ПРЕПОДАВАНИЕ ФИЗИКИ УЧАЩИМСЯ ОСНОВНЫХ ШКОЛ 20
1. СРВ после победы над империалистическими захватчикам США 20
2. Экономическое, социальное и культурное строительство 22
3. Состояние общеобразовательной школы в настоящее время и стоящие перед ней важнейшие задачи - Реформа школы 23
4. Состояние преподавания физики в общеобразовательной школе СРВ 34
4.1. Роль и задачи школьного курса физики 34
4.2. Программа по физике в общеобразовательной школе СРВ 38
4.3. Методы преподавания физики в общеобразовательной школе СРВ "... 41
4.4. Средства обучения, предназначенные для преподавания физики в школе СРВ 45
5. Характерные черты преподавания физики в основной
общеобразовательной школе СРВ .... 56
Ш. ГЛАВА П. ОПЫТ СССР И ДРУГИХ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН, КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДОСТИЖЕНИЙ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАН В ОБЛАСТИ РАЗРАБОТКИ И ЭФФЕКТИВНОГО ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОЛЕ 61
I. Роль и средства обучения в общеобразовательной школе СССР и социалистических стран 61
2. Опыт научно-исследовательской и опытно-конструкторской работы (НИОКР) и выпуска средств обучения 72
3. Преимущества применения СССР и рядом социалистических стран экспериментального метода преподавания физики 86
4. Опыт эффективного применения средств обучения физике в советской школе 9S
5. Преимущества внедренной в СССР и ряде социалистических стран кабинетной системы преподавания, и в том числе -преподавания физики , 127
6. Задачи дальнейшего совершенствования и эффективного применения средств обучения физике в школах социалистических стран 135
7. Идеологические и научные особенности построений школьного курса физики в некоторых ведущих капиталистических странах, роль и место средств обучения в процессе преподавания 143
8. Недостатки в области оснащения и применения средств обучения, типичные для капиталистических .стран .... 152
ІУ. ГЛАВА Ш. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ СРВ . . . 158
1. Проблемы методологий разработки средств обучения . . . 158
1.1. Разработка.средств обучения в соответствии с основными задачами школы 158
1.2. Комплексный подход к разработке и применению средств обучения 171
1.3. Разработка средств обучения в соответствии с экономическими и другими возможностями страны 172
2. Методические решения в области научно-исследовательской и опытно-конструкторской работы (НИОКР) 182
2.1. Методика создания системы средств обучения для обще образовательной школы . . 182
2.2. Методика поэтапной научно-исследовательской и опытно-конструкторской работы (НИОКР) применительно к средствам обучения, предназначенным для серийного производства 183
2.3. Требования к конкретным средствам обучения, необходимые для их разработки 186
3. Специфика средств обучения физике в основных школах СРВ 191
3.1. Роль и характерные черты средств обучения физике в общеобразовательной школе 191
3.2. Специфика средств обучения, применяемых в преподавании физики в основной школе 195
У. ГЛАВА ІУ. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ СРЕДСТВ ОБУЧЕШШ, ПРЕДНАЗНА ЧЕННЫХ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ В ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОЛЕ СРВ 198
1. Создание системы учебных физических экспериментов, обязательных для основной общеобразовательной школы в условиях реформы образования 198
2. Система средств обучения физике в основной общеобразовательной школе 202
3. Анализ содержания и структуры системы средств обучения физике в основной общеобразовательной школе СРВ . . . 214
4. Поэтапная реализация предусмотренной системы средств обучения физике в основной школе СРВ (1987-2000 гг.) 219
УІ. ГЛАВА У. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИЙ ФИЗИКИ В ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ СРВ
1. Эффективность применения - самая главная цель деятельности школьного оборудования 225
2. Рекомендации к разработке системы мероприятий, направленных на повышение эффективности применения средств обучения физике в основных школах СРВ 228
2.1. Выявление и усиление рож и задач средств
обучения физике в современной школе СРВ 229
2.2., Переподготовка учителей физики по вопросам, касающимся эффективного применения средств обучения 247
2.3. Повышение профессиональных знаний директоров школ и начальников органов просвещения уездов, областей
по вопросам школьного оборудования ....... 249.
2.4. Подготовка сотрудников школьных лабораторий и физических кабинетов 252
2.5. Улучшение качества средств обучения физике, выпускаемых отечественными заводами, фабриками .... 254
2.6. Учет и перераспределение средств обучения, и в первую очередь средств обучения физике по всей стране 25S
2.7. Создание центров лабораторных работ основных общеобразовательных школ 260
2.8. Подготовка к переходу основных школ на кабинетную систему преподавания физики 269
2.9. Разумное стимулирование эффективного применения средств обучения, в первую очередь, средств обучения физике 277
УП. ГЛАВА УІ. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЗДАНИЯ И ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ И СРЕДНЕЙ МОЛЕ СРВ 282
1. Соотношение средств обучения физике в основных школах и в других общеобразовательных школах 282
2. Средства обучения в преподавании предмета "Ознакомление с наукой" в начальной школе СРВ 284
3. Создание и применение средств обучения физике в средней школе СРВ 287
УШ. ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . . 292
IX. ЛИТЕРАТУРА 303а
