Введение
ГЛАВА 1. Визометрия 21
1.1. Актуальность проблемы 21
1.2. Программа "Визус" 24
1.2.1. Технические характеристики 24
1.2.2. Методические особенности 24
1.3. Резюме 27
ГЛАВА 2. Ахроматическая и хроматическая визоконтрастометрия 29
2.1. Актуальность проблемы 29
2.2. Вид стимула 31
2.3. Параметры стимула 35
2.3.1. Шаг и диапазон контраста 35
2.3.2. Шаг и диапазон пространственных частот 36
2.3.3. Угловые размеры .38
2.3.4. Цвет и яркость 40
2.3.5. Ориентация 47
2.4. Проблема визуализации низкоконтрастных решеток 48
2.4.1. Суть проблемы 48
2.4.2. Растрирование с рассеиванием ошибки 51
2.5. Градуировка 59
2.6. Нормировка 63
2.7. Выбор методики предъявления и опроса 64
2.8. Эксплуатационные особенности различных версий программы "Зебра" 66
2.9. Результаты исследований 69
2.9.1. Нормальное зрение 70
2.9.2. Рассеяние в оптических средах глаза 75
2.9.3. Аберрации оптических сред глаза 81
2.9.4. Заболевания системы рецепторов 83
2.9.5. Заболевания зрительного нерва 87
2.9.6. Поражения верхних отделов зрительной системы 89
2.10. Резюме 93
ГЛАВА 3. Пространственно-частотная стереовизометрия 95
3.1. Актуальность проблемы 95
3.2. Психофизические и нейрофизиологические основы метода 96
3.3. Вид и параметры стимула 100
3.4. Проблема визуализации малых фазовых сдвигов решеток 104
3.5. Настройка, нормировка 108
3.6. Выбор методики предъявления и опроса 111
3.7. Технические характеристики программы 112
3.8. Результаты исследований 113
3.8.1. Результаты апробации 113
3.8.2. Нормальное зрение 116
3.8.3. Различные виды аметропии и состояние после эксимер-лазерной кератэктомии 117
3.8.4. Рассеянный склероз 120
3.8.5. Поражения постгеникулярных зрительных путей 123
3.9. Резюме 125
ГЛАВА 4. Восстановление зрительных функций при амблиопии и косоглазии 127
4.1. Патогенетические основы метода 127
4.1.1. Современные представления о патогенезе амблиопии 127
4.1.2. Патогенез бинокулярных нарушений 131
4.1.3. Критические периоды - сроки и закономерности 134
4.2. Основные принципы построения компьютерных стимуляторов 138
4.2.1. Формулировка общих принципов, возможности их компьютерной реализации 140
4.2.2. Связь с известными методиками восстановления зрительных функций при амблиопии и косоглазии 144
4.3. Разработка компьютерных стимуляторов для восстановления зрительных функций при амблиопии 146
4.3.1. Монокулярные локальные стимуляторы "Тир", "Погоня" ("Льдинка") 147
4.3.2. Монокулярные паттерн-стимуляторы "Крестики" и "Паучок" 151
4.4. Разработка компьютерных стимуляторов для восстановления зрительных функций при косоглазии 156
4.4.1. Проблема неидеальности разделения полей зрения 157
4.4.2. Условия выполнения упражнений 161
4.4.3. Программа "eYe": от устранения функциональной скотомы до тренировки фузионных резервов 162
4.4.4. Программа "Контур" - выработка бифовеального слияния 165
4.5. Технические характеристики программ 167
4.6. Методика применения программ, использующих принципы ортоптики и диплоптики 168
4.6.1. Методика применения программы "eYe" 169
4.6.2. Методика применения программы "Контур" 172
4.6.3. Применение программ "eYe" и "Контур" в плеоптике 177
4.7. Результаты применения программ 181
4.7.1. Результаты проведения одного курса компьютерной локальной стимуляции при амблиопии 182
4.7.2. Результаты проведения одного курса компьютерной паттерн-стимуляции при амблиопии 186
4.7.3. Результаты проведения нескольких курсов компьютерной стимуляции при амблиопии 186
4.7.4. Сравнение эффективности компьютерной локальной и паттерн-стимуляции 191
4.7.5. Результаты применения программы "Контур" в плеоптике 194
4.7.6. Результаты использования в плеоптике компьютерных программ в комплексе с другими методами 195
4.7.7. Результаты проведения одного курса ортопто-диплоптических упражнений из программы "eYe" при косоглазии 197
4.7.8. Результаты проведения одного курса ортопто-диплоптических упражнений из программы "Контур" при косоглазии 201
4.7.9. Результаты длительного применения программы "eYe" для восстановления зрительных функций при косоглазии 202
4.8. Резюме 205
ГЛАВА 5. Тренировка аккомодации 208
5.1. Актуальность проблемы 208
5.2. Физиологические основы метода 209
5.3. Принципы компьютерной реализации 214
5.4. Программа "Relax!" -вид и параметры стимулов 219
5.5. Результаты применения 223
5.5.1. Взрослые - операторы дисплеев 223
5.5.2. Учащиеся- "группариска" по миопии 227
5.5.3. Данные независимых исследований 229
5.6. Резюме 231
Заключение 233
Выводы 252
