Введение
Глава 1. Анализ подходов к моделированию и параметризации процесса оценки знаний методом тестирования 12
1.1. Введение в проблематику тестового контроля знаний 12
1.1.1. Определение, свойства теста, формы тестирования 19
1.1.2. Математические модели интерпретации результатов тестирования 25
1.2. Классификация и обзор современных систем компьютерного тестирования 39
1.2.1. Обзор средств крупномасштабного тестирования 41
1.2.2. Обзор систем оперативного контроля знаний 43
1.2.3. Обзор систем итогового контроля знаний 47
1.2.4. Обзор систем контроля знаний с поддержкой ответов открытой формы 48
1.3. Выводы по главе. Постановка задачи диссертационной работы 53
Глава 2. Постановка и анализ задачи построения автоматизированной тестирующей системы с анализом ответов испытуемого на естественном языке 56
2.1. Обоснование выбора и анализ объекта исследования 56
2.2. Разработка обобщенного алгоритма системы-объекта исследования 60
2.3. Разработка общих принципов математического моделирования автоматизированной тестирующей системы 84
2.4. Выводы по главе 86
Глава 3. Построение математических моделей средств автоматизации процессов оценки знаний методом тестирования с интеллектуальной обработкой ответов испытуемого на естественном языке 87
3.1. Анализ принципов и построение обобщенной модели системы-объекта исследования 87
3.2. Разработка и исследование методов расширения современной теории моделирования и параметризации тестирования на основе использования тестовых заданий открытой формы 93
3.3. Построение модели лингвистического ресурса тезауруса предметной области для целей семантического расширения деревьев поверхностно-синтаксического анализа 98
3.4. Разработка математической модели задачи сравнения деревьев поверхностно-синтаксического анализа 102
3.5. Разработка общих принципов математического моделирования этапов интерпретации результатов тестирования 106
3.6. Выводы по главе 112
Глава 4. Разработка программного комплекса автоматизирующего оценку знаний методом тестирования с использованием заданий открытой формы с интеллектуальной обработкой ответов испытуемого на естественном языке 113
4.1. Этапы разработки 113
4.2. Проектирование программного комплекса 114
4.3. Выбор и обоснование средств разработки 117
4.4. Описание структуры и принципов функционирования программного комплекса и входящих в него подсистем и модулей 121
4.5. Конструирование пользовательского интерфейса 129
4.6. Функциональная схема аппаратных средств 135
4.7. Выводы по главе 137
Глава 5. Применение разработанных моделей, алгоритмов и программного обеспечения для решения практических задач 138
5.1. Применение программного комплекса при тестировании знаний студентов технического ВУЗа 138
5.2. Применение программного комплекса в задачах проведения аттестации и сертификации высококвалифицированных специалистов 147
5.3. Применение программного комплекса в системах дистанционного образования 150
5.4. Сравнительный анализ функциональных характеристик разработанного программного комплекса с существующими аналогами 154
5.5. Выводы по главе 157
Заключение 158
Список литературы 160
Приложения 172
