Введение
1. Обзор методов и технологий компьютерных обучающих систем 9
1.1. Обзор и классификация компьютерных обучающих систем 9
1.2. Обзор современных технологий адаптивных и интеллектуальных обучающих систем 15
1.3. Обзор методов контроля и оценки знаний 22
1.4. Обзор технологий организации диалогового обучения 33
1.5. Выводы 38
2. Методы управления интерактивными процессами 40
2.1. Методы управления диалоговым режимом в обучающей системе 40
2.2. Методы поиска ключевых слов 44
2.3. Методы описания адаптивных сценариев 46
2.4. Методы обработки адаптивных сценариев 49
2.5. Выводы 52
3. Методы построения архитектуры системы, реализующей адаптивные обучающие диалоги 55
3.1. Требования и стандарты построения обучающих систем 55
3.2. Архитектура обучающей системы 59
3.3. Методы построения элементов системы 65
3.4. Выводы 74
4. Алгоритмы обработки адаптивных сценариев 76
4.1. Алгоритм работы элемента «Методический Материал» 77
4.2. Алгоритм работы элемента «Вопрос» 84
4.3. Алгоритм работы элемента «Анализатор ответа» 88
4.4. Алгоритм работы элемента «Тест» 92
4.5. Алгоритм работы элемента «Курс» 96
4.6. Выводы 100
5. Реализация разработанных методов 102
5.1. Область применения разработанных методов 102
5.2. Реализация алгоритмов 105
5.3. Объектная модель элементов обучающей системы 108
5.4. Система "Виртуальныйуниверситет" 109
Заключение 117
Библиографический список литературы
