Введение
Глава 1. Анализ феномена дистанционной лекции: от технологий видеоконференцсвязи до пользовательских требований 15
1.1 Возможности видеокоммуникаций для целей обучения 15
1.2 Современные технологии и системы видеоконференцсвязи 16
1.3 Обзор существующих систем дистанционного чтения лекций 23
1.4 Пользовательские требования к системам дистанционного чтения лекций и их сравнительный анализ 25
Выводы главы 29
Глава 2. Модель информационных процессов обучения с использованием дистанционных лекций, мультимедиа лекция как ресурс особого типа 30
2.1 Фазы организации обучения с использованием дистанционных лекций 30
2.2 Модель информационных процессов фазы проведения лекции 31
2.3 Модель информационных процессов фазы подготовки лекции 35
2.4 Модель информационных процессов фазы повторного использования 39
2.5 Мультимедиа лекция как ресурс особого типа 41
Выводы главы 44
Глава 3. Архитектура системы и модель взаимодействия участников дистанционной лекции 46
3.1 Общие принципы архитектурного решения 46
3.2 Архитектура системы 47
3.3 Модель взаимодействия участников лекционного процесса 50
3.4 Техника представления учебных материалов через команды управления 53
3.5 Интеграция видеоконференцсвязи на основе отделяемого модуля 55
3.6 Организация подсистемы записи-воспроизведения 57
3.7 Профиль стандартов, спецификаций и рекомендаций 60
Выводы главы 62
Глава 4. Инфологическая модель системы хранения и передачи мультимедиа лекций 65
4.1 Система управления учебными материалами как основная часть системы дистанционного чтения лекций 65
4.2 Термины постреляционных систем. понятия класс, элемент, атрибут, типы атрибутов 66
4.3 Модель данных хранения и представления учебных материалов 68
4.4 Модель данных редактирования учебных материалов 73
4.5 Модель данных процесса чтения лекции 74
4.6 Модель данных повторного использования 77
4.7 Модель данных модерирования учебных курсов 78
4.8 Модель данных администрирования системы 81
4.9 Расширяемость модели 83
Глава 5. Разработка, отладка и тестирование системы организации дистанционных лекций «Мультимедиа лекторий» 84
5.1 Общие принципы построения системы 84
5.2 Построение системы управления учебными материалами на базе Лемма 85
5.3 Разработка компоненты видеоконференцсвязи на платформе ConferenceXP 91
5.4 Типовой ряд полиморфных демонстрационных объектов и возможности его расширения 96
5.5 Реализация подсистемы записи-воспроизведения дистанционных лекций 101
5.6 Реализация подсистемы конвертации лекций мультимедиа лектория на локальные носители 105
5.7 Реализация подсистемы конвертации лекций мультимедиа лектория в веб-ориентированные форматы для просмотра через веб-браузер 106
5.8 Отладка программного комплекса и достижение оптимальных параметров 109
5.9 Тестирование мультимедиа лектория в режимах Юникаст и Мультикаст 110
Выводы главы 112
Глава 6. Апробация 114
Заключение 117
Литература 121
Приложения 127
