Введение
Глава 1. Историко-теоретические основы развития детского самоуправления в первой четверти XX в 15
1.1. Генезис идеи детского самоуправления как средства развития социальной активности учащихся в зарубежной и отечественной педагогике 15
1.2. Социально-педагогические условия и факторы развития детского самоуправления в реформаторских школах Европы и США в первую четверть XX в 36
1.3. Цель, основные принципы и функции детского самоуправления в трактовке прогрессивных зарубежных педагогов 55
Выводы к 1 главе 74
Глава 2. Синтетическое представление механизмов функционирования и совершенствования детского самоуправления в реформаторских школах Европы и США в первую четверть XX в 77
2.1. Структура детского самоуправления в реформаторских школах Запада 77
2.2. Основные формы и содержание деятельности детского самоуправления в зарубежной школе 96
2.3. Сотрудничество педагогов и учащихся как условие эффективности школьного самоуправления 126
2.4. Прогностическое значение опыта организации детского самоуправления в зарубежной школе 135
Выводы ко 2 главе 152
Заключение. 155
Список использованной литературы 162
