Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические аспекты проблемы развития духовно-нравственной культуры студентов в системе высшего профессионального образования 19
1.1. Сущностная характеристика духовно-нравственной культуры как социально-педагогической проблемы 19
1.2. Воспитательное пространство университета как условие развития духовно-нравственной культуры будущего специалиста
1.3. Модель развития духовно-нравственной культуры студентов в воспитательном пространстве университета 71
Выводы к главе 1 86
ГЛАВА 2. Воспитательное пространство как условие развития духовно-нравственной культуры студентов в процессе профессионального образования 89
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы по развитию духовно-нравственной культуры студентов 89
2.2. Технология развития духовно-нравственной культуры студентов в воспитательном пространстве университета 100
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 144
Выводы к главе 2 167
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 170
ЛИТЕРАТУРА : 177
ПРИЛОЖЕНИЯ 204
