Введение
Глава 1. Теоретические основы развития готовности к самореализации детей с особыми образовательными потребностями в условиях семейного воспитания
1.1. Эволюция цели и содержания семейного воспитания ребенка с особыми образовательными потребностями в отечественной педагогике XX века 15
1.2. Характеристика современной семьи как среды развития ребенка с особыми образовательными потребностями 39
1.3. Понятие «готовность к самореализации ребенка с особыми образовательными потребностями» в контексте взаимосвязи основных категорий общей и специальной педагогики 68
Глава II. Экспериментальная работа по развитию готовности к самореализации детей с особыми образовательными потребностями в условиях семейного воспитания
2.1 Организационные основы экспериментальной деятельности 107
2.2 Разработка и реализация модели семейного воспитания, обеспечивающей развитие готовности к самореализации ребенка с особыми образовательными потребностями 118
2.3 Анализ и обобщение результатов экспериментальной работы по развитию готовности к самореализации детей с особыми
образовательными потребностями в условиях семейного воспитания 153
Заключение 163
Библиография 165
Приложение 1
