Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы исследования проблемы развития интеллектуального потенциала школьников во внеурочной деятельности 13
1.1. Теоретические и методологические подходы к исследованию развития интеллектуального потенциала школьников 13
1.2. Определение понятия «развитие интеллектуального потенциала школьников» с учетом его сущности, содержания и структуры 31
1.3. Модель процесса развития интеллектуального потенциала школьников во внеурочной деятельности 51
Выводы по главе 1 71
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по развитию интеллектуального потенциала школьников во внеурочной деятельности средствами познавательно-досуговых проектов ". 75
2.1. Педагогические условия развития интеллектуального потенциала школьников посредством реализации познавательно-досуговых проектов во внеурочной деятельности 75
2.2. Реализация модели процесса развития интеллектуального потенциала школьников во внеурочной деятельности 98
2.3. Динамика развития интеллектуального потенциала школьников 122
Выводы по главе II 140
Заключение 144
Библиография 149
