Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования проблемы развития «я - концепции» студентов средних специальных учебных заведений в физкультурно-спортивной деятельности 17
1.1. Теоретические подходы к исследованию и формированию «Я — концепции» личности в современной педагогике 17
1.2. Роль физкультурно-оздоровительной деятельности в оптимизации «Я — концепции» студентов ССУЗов 38
1.3. Показатели и уровни сформированности «Я — концепции» студентов ССУЗов как специфической социальной группы. 58
Выводы по первой главе 70
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по оптимизации «я - конщпции» у студентов на занятиях атлетической гимнастикой 72
2.1. Диагностика исходного состояния «Я — концепции» студентов техникума, начинающих заниматься атлетической гимнастикой 72
2.2. Организация физкультурно-оздоровительной деятельности по формированию и развитию «Я — концепции» у студентов образовательного учреждения среднего профессионального образования 92
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы и условия, способствующие оптимизации «Я - концепции» обучающихся в процессе физкультурно-оздоровительной деятельности 120
Выводы по второй главе 146
Заключение 150
Библиографический список 157
Приложения
