Введение
Глава 1 Теоретические основания развития креативности учащихся основной школы посредством использования системы задач открытого типа 13
1.1. Сущность и содержание понятия «креативность» 13
1.2. Задачи «открытого» типа как средство развития креативности учащихся основной школы 37
1.3. Модель развития креативности на основе системы задач открытого типа 68
Выводы по главе I 84
Глава 2 Анализ опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности использования предлагаемой модели 86
2.1. Диагностика уровня развития креативности учащихся основной школы 86
2.2. Методика развития креативности учащихся основной школы 98
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 123
Выводы по главе II 137
Заключение 139
Библиографический список 142
