Введение
Глава I. Культурно-просветительная работа как социально-педагогическое явление в контексте современного исторического знания 35
1.1 Теоретико-методологические проблемы изучения истории социально-культурной деятельности и культурно-просветительной работы 35
1.2 Генезис и этапы культурно-просветительной работы 56
1.3 Культурно-просветительная работа как социально-педагогическая система 79
1.4 Региональный подход к изучению истории культурно-просветительной работы и социально-культурной деятельности 97
Глава II. Управление и ресурсы культурно-просветительной работы России в 1945-1955 годы 119
2.1 Политические, социально-экономические и культурные условия восстановления и развития культурно-просветительной работы 119
2.2 Управление культурно-просветительными учреждениями Российской Федерации 140
2.3 Материально-техническое состояние и финансирование культурно-просветительных учреждений 163
2.4 Кадры культурно-просветительных учреждений и их подготовка (переподготовка) 198
Глава III. Содержание и формы деятельности культурно-просветительных учреждений российской федерации в 1945-1955 годы 234
3.1 Идейно-политическое воспитание населения 234
3.2 Научно-производственная и сельскохозяйственная пропаганда...257
3.3 Развитие художественного самодеятельного творчества 283
Глава IV. Состояние, содержание и формы деятельности культурно-просветительных учреждений регионов России (на примере рязанской области) в 1945-1955 годы 311
4.1 Состояние сети культурно-просветительных учреждений Рязанской области 311
4.2 Кадры культурно-просветительных учреждений 345
4.3 Деятельность культурно-просветительных учреждений по идейно-политическому воспитанию населения области 365
4.4 Деятельность культурно-просветительных учреждений по пропаганде естественно-научных и сельскохозяйственных знаний... 3 91
4.5 Организация художественного самодеятельного творчества 421
Заключение 455
Список литературы 475
Приложение
