Введение
Глава 1. Развитие технологий начального профессионального образования в условиях его модернизации 23
1.1. Роль образовательных технологий в развитии начального профессионального образования 23
1.2. Научные основы технологизации образования 56
Глава 2. Теоретические основы проектирования образовательных технологий в начальном профессиональном образовании 99
2.1. Личностно-развивающая парадигма как стратегия развития начального профессионального образования 99
2.2. Технологичность и измеримость содержания государственного образовательного стандарта НПО второго поколения 114
2.3. Проектирование образовательной технологии начального профессионального образования, основанной на компетенциях 166
Глава 3 Повышение профессиональной компетентности педагога в условиях освоения образовательной технологии 225
3.1 .Профессиональная направленность личности педагога 225
3.2. Педагогическая деятельность и профессиональное становление педагога 246
3.3. Становление личности педагога 259
3.4. Управление методической работой при внедрении образовательных технологий 271
Глава 4. Концепция развития педагогического коллектива на основе внедрения современной образовательной технологии 294
4.1. Проектирование модели внедрения образовательных технологий на основе психологической перестройки педагога 298
4.2. Проектирование модели внедрения образовательных технологий на основе динамики внутриличностных противоречий 308
4.3. Проектирование модели внедрение образовательных технологий на основе конструктивного изменения поведения педагога 317
4.4. Апробация педагогических условий проектирования образова тельных технологий начального профессионального образования и моделей ее внедрения 332
Заключение 360
Список использованной литературы 365
Приложение
