Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНОЙ КУЛЬТУРЫ ДИЗАЙНЕРА-ПЕДАГОГА
1.1 Теоретические предпосылки исследования проблемы развития проектной культуры дизайнера и педагога 13
1.2. Тезаурус исследуемых понятий 35
1.3 Сущность и содержание проектной культуры, ее роль в профессионально-личностном становлении дизайнера-педагога... 56
Выводы по первой главе 83
Глава 2. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО ДИЗАЙНЕРА-ПЕДАГОГА И ЕГО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ
2.1. Модель процесса развития проектной культуры будущего дизайнера-педагога 85
2.2. Художественно-проектное моделирование как метод обучения и развития проектной культуры студентов-дизайнеров 109
2.3. Методический комплекс процесса развития проектной культуры 125
2.4. Результаты опытно-экспериментальной работы 141
Выводы по второй главе 151
Заключение 153
Библиография 156
Приложение 175
