Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучении и онтимизанни развитии профессионально-личностных качеств будущих психологов в процессе обучении в высших образовательных учреждениях Минюста России 15
1.1. Анализ психологических подходов к изучению и оптимизации развития профессионально-личностных качеств сиениалистов-нсихологов 15
1.2. Роль личностных качеств в профессионально-личностном становлении психологов и учет требований к ним в процессе обучения в высших образовательных учреждениях Минюста России 46
Глава 2. Пути совершенствования развитии профессионально-личностных качеств будущих психологов в процессе обучении в высших образовательных учреждениях Минюста России 92
2.1. Динамика оценки и самооценки профессионально-личностных качеств будущих специалистов-психологов в процессе обучения в высших образовательных учреждениях Минюста России 92
2.2. Оптимизация развития профессионально-личностных качеств специалистов-психологов в процессе обучения в высших образовательных учреждениях Минюста России 116
2.3. Мути совершенствования психологического сопровождения профессионально-личностного развития специалистов-психологов в процессе обучения в высших образовательных учреждениях Минюста России 151
Заключение 164
Список использованной литературы 168
Приложении
