Введение .……………………...………………………………………………………..3
Глава 1 Развитие учебных заведений Енисейской губернии (Красноярского
края) в 1920–1941 годы как историко-педагогическая проблема .. .………… 20
1.1 Теоретические аспекты и общественно-исторические факторы развития
учебных заведений Енисейской губернии (Красноярского края) в 1920–1941 гг.... 20
1.2 Региональная специфика развития учебных заведений Енисейской губернии
(Красноярского края) в 1920–1941 гг. ....................................................................... 43
1.3 Этапы развития учебных заведений в Енисейской губернии (Красноярского
края) в 1920–1941 гг. ………………………………………………………………… 66
Выводы по главе 1 …………………………………………………………………… 85
Глава 2 Особенности содержания образования и направлений деятельности
учебных заведений по подготовке кадров в Енисейской губернии
(Красноярском крае) в 1920–1941 годы .…………………………………………90
2.1 Содержание образования в учебных заведениях по подготовке кадров в
Енисейской губернии (Красноярском крае) в 1920–1941 гг. ……………………... 91
2.2 Формы и методы обучения в учебных заведениях по подготовке кадров в
Енисейской губернии (Красноярском крае) в 1920–1941 гг. ……………………. 119
2.3 Организация внеучебной воспитательной работы в учебных заведениях по
подготовке кадров в Енисейской губернии (Красноярском крае) в 1920–1941 гг..147
Выводы по главе 2 …………………………………………………………………. 172
Заключение……………………………………………………………………….... 176
Список сокращений и условных обозначений …………………………………189
Список литературы ………………………………………………………………. 191
Приложения ……………………………………………………………………….211
Приложение А. Учебные планы учебных заведений по подготовке кадров ……211
Приложение Б. Рекомендации по применению позитивного историкопедагогического опыта развития учебных заведений по подготовке кадров в
Енисейской губернии (Красноярском крае) в 1920–1941 годы в условиях
современного профессионального образования …………………………………. 230
