Введение
Глава I. Министерство народного просвещения и его место в системе управления народным образованием в России второй половины XIX века .
1.1. Общие изменения в системе высшего государственного управления и структуре властных органов в конце 50-х - начале 60-х годов и их причины. 27
1.2. Предпосылки и характер преобразований в сфере народного образования при предшественниках
А.В. Головнина в контексте внутренней политики правительства середины XIX века. 33
1.3. Сущность и характер реорганизации центрального аппарата МНП при А.В. Головнине (по Учреждению 1863г.), характеристика структуры и функций отдельных компонентов в их развитии во второй половине XIX в. 38
1.4. Процесс концентрации школьного дела в ведомстве МНП во второй половине XIX века и сравнительные статистические показатели на 1863 и 1894 годы. 47
1.5. Преобразования местных органов управления МНП, типология и специфика органов управления на уровне учебных округов. 58
1.6. Формирование и развитие аппарата инспекции народных училищ МНП, ее место и роль в процессе противоборства с общественными органами управления начальной школой. 63
1.7. Влияние межведомственной конфронтации и общественно-политической борьбы в социально экономических условиях пореформенной России на специфику процесса преобразований центральных и местных органов МНП в ходе реализации задач школьной политики самодержавия в практике МНП по отношению к высшим, средним (мужским и женским), начальным и профессиональным (специальным) учебным заведениям. 7 7 - 95
1.8. Общая характеристика состояния подведомственной системы народного образования к началу XX века и оценка деятельности и роли МНП представителями либерально-демократического общественного движения. 95 - 104
Глава II. Особенности организации управления школьным делом в различных министерствах, ведомствах и общественных организациях во второй половине XIX века . 105 - 10 6
2.1. Ведомство Святейшего правительствующего Синода.
2.1.1. Общие задачи духовного ведомства и система управления духовно-учебными заведениями в середине XIX века . " 107 - 111
2.1.2. Соперничество Ведомства православного исповедания и Министерства народного просвещения в деле начального народного образования. 111 - 125
2.1.3. Попытки объединения деятельности Святейшего Синода и МНП в области руководства начальной народной школой в конце XIX века. 126 - 131
2.2. Ведомство учреждений императрицы Марии.
2.2.1. Отражение специфики истории возникновения и развития учебных и благотворительных заведений Ведомства в структуре и характере деятельности органов управления ими. 132 - 145
2.2.2. Благотворительные общества, как составная часть Ведомства имп. Марии. 14 5 - 155
3. Распределение ролей между Ведомством имп. Марии и Министерством народного просвещения в деле среднего женского образования . 155 - 160
Министерство императорского двора и подведомствен ные ему "особенные установления". 160 - 168
Развитие профессионального образования в России под эгидой Министерств: финансов, земледелия и государственных имуществ, путей сообщения .
1. Министерство финансов и значение подъема обра зовательного уровня страны в ее промышленном развитии. 168 - 176
1.1. Профессиональное образование в специальных учебных заведениях, подведомственных Мини стерству финансов (коммерческие, технические, художественно-промышленные, мореходные, горные). 17 6-189
1.2. Соперничество Министерства финансов и Министерства народного просвещения и деятельность Русского технического общества по образованию рабочих. 189 - 204
1.3. Некоторые аспекты бюджетного финансирования образовательной сферы во второй половине XIX века . 204 - 211
2. Министерство государственных имуществ:
2.1. "Устройство" начальных школ для государственных крестьян и нерусских народов в ведении МНП в пореформенный период. 211-213
2.2. Органы управления профессиональными учебными заведениями сельскохозяйственными, лесными, горными, кустарными) и участие общества в развитии их сети. 214 - 226 2.3. Местное управление и вопрос о создании инспекции
сельскохозяйственных учебных заведений. 22 6 - 2 35 3. Министерство путей сообщений.
3.1. Строительство железных дорог - одна из главных общих мер экономической политики правительства и отражение этого в структурных преобразованиях органов управления отраслью. 235 - 241
3.2. Монополизация в ведении МПС сети профессиональных учебных заведений, в том числе открытых на средства железнодорожных обществ. 241-249
Министерство юстиции.
1. Кадровая проблема в период проведения судебной реформы. 24 9 - 254
2. Учебные заведения Министерства юстиции во второй половине XIX века. 255 - 261
Министерство иностранных дел и его Учебное отделе ние восточных языков. 261 - 264
Преобразование Морского министерства как образец реформирования органов центрального управления Российской империи в середине XIX века .
1. Роль великого князя Константина Николаевича в опережающих темпах реформирования Морского ведомства. 265 - 272
2. Преобразование и развитие органов управления Морского министерства и подведомственных ему учебных заведений во второй половине XIX в. 272 - 282
3. Реформы Морского министерства в начале XX века - подтверждение прогрессивного характера его преобразований в середине XIX века. 282 - 285
Военное министерство.
2.8.1. Д.А. Милютин и преобразования центрального аппарата управления учебными заведениями Военного министерства. 285 - 296
2.8.2. Образовательный ценз и Устав о всеобщей воинской повинности 1874г. 296 - 299
2.8.3. Контрреформы 80-х-90-х гг. в области специального военного образования. 299 - 304
2.9. Министерство внутренних дел.
2.9.1. Изменения структуры центральных и местных органов МВД, функционально связанных с образовательной Деятельностью во второй половине XIX века. 304 - 307
2.9.2. Подведомственные МВД учебные заведения (ремесленные, врачебно-санитарные, пенитенциарные, музыкальные и др.). 308 - 325
2.9.3. Роль МВД в проведении охранительных начал школьной политики на уровне местного управления. Взаимодействие ведомства просвещения и полиции. 325 - 336
Заключение. 337 - 341
Список использованных источников и литературы.
