Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 14
1.1. Оценка состояния проблемы развития творческих способностей обучающихся 14
1.2. Структурно-содержательная модель развития творческих способностей обучающихся 43
1.3. Комплекс организационно-педагогических условий эффективного функционирования модели 66
Выводы по первой главе 82
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ 86
2.1. Методические особенности реализации модели на различных этапах системы непрерывного математического образования 86
2.2. Показатели уровня развития творческих способностей и методика их диагностики 125
2.3. Содержание, результаты и выводы экспериментальной работы 133
Выводы по второй главе 154
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 156
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 163
ПРИЛОЖЕНИЯ 179
