Введение
Глава I. «Методологические основы развития творческого потенциала у студентов вузов культуры и искусств» 34
1. Понятие «развитие творческого потенциала у студентов вузов культуры и искусств» 34
2. Историко-педагогическая детерминированность развития творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств 72
3. Аксиологический подход как научная концепция исследования 100
Глава II. Теоретические основы развития творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств - будущих специалистов социально- культурной деятельности 130
1. Парадигмальные взгляды на развитие творческого потенциала студентов - будущих специалистов социально-культурной деятельности 130
2. Концептуальные взгляды на развитие творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств - будущих специалистов социально-культурной деятельности 162
3. Влияние межпредметных связей на процесс развития творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств - будущих специалистов социально-культурной деятельности 189
Глава III. Аксиологический подход к проектированию процесса развития творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств 221
1. Аксиологический подход к моделированию учебного процесса по развитию творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств 221
2. Аксиологический подход к проектированию развития творческого потенциала личности студента в процессе преподавания дисциплин специального цикла 254
3. Аксиологический подход к развитию творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств в процессе прохождения всех видов практики в учреждениях культуры 285
Глава IV. Аксиологический подход к целостному технологическому процессу развития творческого потенциала у студентов в вузах культуры и искусств и учреждениях культуры 311
1. Теория корпоративной педагогики взаимодействия вузов культуры и искусств и учреждений культуры в развитии творческого потенциала студентов 311
2. Взаимодействие вузов культуры и искусств и учреждений культуры как целостный технологический процесс развития творческого потенциала студентов 335
3. Ценностные ориентации - интегративное звено системы развития творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств 357
Заключение 382
Список литературы 400
Приложения
