Введение
Глава 1. Условия и предпосылки участия общественности в системах управления общим и профессиональным образованием стран содружества
Введение. Общая характеристика условий реализации демократических принципов управления образованием в странах Содружества (Великобритания, Канада, Австралия) 17
1.1. Организационно-правовые и административные условия управления образованием в странах Содружества 23
1.2. Формы и функции общественных органов управления образованием в странах Содружества ..72
Выводы по главе 136
Глава II. Теория и практика реализации демократических принципов в управлении образованием за рубежом
2.1. Образование и демократические ценности 141
2.2. Демократические принципы в управлении образованием 162
Выводы по главе 213
Глава III. Подготовка, оценка и аттестация кадров образования за рубежом: аспект демократизации
3.1. Основные направления и методы подготовки кадров руководителей 220
3.2. Аттестация менеджеров образования 228
Выводы по главе 249
Глава IV. Реализация принципа транспарентности в управлении общим и профессиональным образованием
Введение. Контроль и оценка результатов обучения как основной механизм реализации принципа транспарентности в управлении образовательными учреждениями 253
4.1. Показатели в образовании: аспекты теории 256
4.2. Контроль и оценка образовательных учреждений — школ и колледжей 274
Выводы по главе 312
Заключение 315
Список использованной литературы 327
