Введение
ГЛАВА 1. ПРЕДПОСЫЛКИ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЕВРОПЕЙСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА 13
1.1.. Болонский процесс в Европе и российское высшее образование: исторические предпосылки и современные условия интеграции 13
1.2. Субъекты. образовательного процесса и институциональные изменения: новые вызовы (обзор теоретических подходов) 35
1.3. Характеристика эмпирического исследования 54
ГЛАВА 2. ОТНОШЕНИЕ ВУЗОВСКОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА И СТУДЕНТОВ К ИНТЕГРАЦИИ РОССИЙСКОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В ЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК ВАЖНЕЙШИЙ РЕСУРС ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ИНТЕГРАЦИИ 63
2.1. Информированность вузовских работников и студентов о Болонском процессе 63
2.2. Вовлеченность российских вузов в Болонский процесс 75
2.3. Мнения вузовских работников и студентов о различных аспектах интеграции и оценка академической общественностью основных проблем внедрения инструментов Болонского процесса 87
2.4. Преподаватели и студенты о результатах экспериментов по внедрению элементов Болонской декларацииSB образовательный процесс вуз 109
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 119
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 123
ПРИЛОЖЕНИЯ 146
