Введение
Глава I. Речь ребенка-билингва как объект лингвистического описания 12
1.1. Детская речь как объект лингвистического изучения 12
1.1.1. Понятие детской речи 12
1.1.2. Периодизация речевого развития ребенка 13
1.2. Билингвизм как комплексная научная проблема 19
1.2.1. Проблема определения билингвизма и его типов 19
1.2.2. Сущность и классификация билингвизма 24
1.2.3. Изучение детской билингвальной речи в России и Германии 34
1.2.4. Различия понятий «иностранный язык» и «второй язык» в ситуации двуязычия 36
1.2.5. Проблема и критерии определения «родного языка» в ситуации двуязычия 38
1.3. Особенности речевой деятельности ребенка-билингва 41
1.3.1. Становление лингвокогнитивного уровня билингвальной личности 41
1.3.2. Языковая способность и билингвальная речь 43
1.3.3. Металингвистические способности 45
1.3.4. Лингвокреативная деятельность 49
1.3.5. Переводческие способности 52
1.3.6. Биграмотность 56
Выводы по главе I 59
Глава II Стратегии лексикографирования речи детей-билингвов в современных словарях 62
2.1. Языковая личность ребенка-билингва и особенности его картины мира 62
2.1.1. Взаимосвязь речи ребенка и детской языковой картины мира 62
2.1.2. Взаимовлияние языков и культур в речи детей-билингвов (на материале русского и немецкого языков) 65
2.1.3. Бикультурность как основа билингвизма 84
2.2. Лексикографический аспект описания языкового мира ребенка 98
2.2.1. Обзор лексикографических источников: мир ребенка глазами лексикографов 98
2.2.2. Отражение специфики детской речи в словарях общего типа 100
2.2.3. Словари детского языка 101
2.2.4. Тематическая систематизация корпуса слов детской речи Г. Аугста 102
2.2.5. Юмористические словари детской речи 103
2.2.6. Энциклопедические справочники образов детства 103
2.2.7. Детские энциклопедии и справочники 104
2.2.8. Сборники детских текстов 105
2.3. Критерии и принципы отбора материала для словарей детской речи 106
2.4. Речь ребенка-билингва как объект лексикографирования
2.4.1. Теоретические основы создания модели словаря речи ребенка-билингва 114
2.4.2. Структурные особенности словаря речи ребенка-билингва 116
2.4.3. Характеристика информантов и методы фиксации речевых высказываний 117
2.4.4. Примеры словарных статей в каждой из выделенных сфер и групп 126
Выводы по главе II 130
Заключение 133
Список использованной литературы
