Введение
Глава 1. Понятие коммуникативной личности в свете профессиональных компетенций 12
1.1. Соотношение понятий «языковая личность» и «коммуникативная личность»: выбор предпочтений 12
1.1.1. «Языковая личность» как статичная структура, принципы описания и методы реконструкции 12
1.1.2. «Коммуникативная личность» и ее функционирование в современном коммуникативном пространстве 22
1.2. Компетентностный подход в современной концепции обучения и образования 26
1.2.1. Современный образовательный процесс: инновации и традиции 29
1.2.2. Виды компетенций 35
1.2.3. Коммуникативные компетенции как основа формирования коммуникативной личности 38
Выводы по первой главе 52
Глава 2. Принципы построения словаря спортивных терминов 54
2.1. Специфика терминологической лексики и терминосистем 55
2.2. Русская спортивная лингвокультура как составляющая спортивного дискурса 65
2.3. Спортивная терминология: пути пополнения, парадигматические отношения 73
2.4. Особенности спортивной лексики: язык спорта как функциональная разновидность литературного языка 86
2.5. Словари спортивных терминов 94
2.6. Словарь спортивных единоборств как словарь активного типа 99
2.6.1. Цели и задачи словаря 102
2.6.2. Принципы отбора и систематизации материала 103
2.6.3. Структура словарной статьи 105
Выводы по второй главе 106
Глава 3. Терминологический словарь как инструмент формирования коммуникативной личности спортсмена 108
3.1. Экспериментальное исследование роли терминологического словаря в процессе обучения спортсменов 109
3.1.1. Цели и задачи эксперимента 116
3.1.2. Этапы экспериментального исследования 117
3.2. Анализ результатов проведенного исследования 125
Выводы по третьей главе 147
Заключение 148
Библиографический список 156
Приложение 176
