Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основания исследования руководителей сферы культуры как социально-профессиональной группы
1.1. Понятие профессии и профессионализма в отечественных и зарубежных исследованиях: теоретический анализ
1.2. Основные подходи к изучению профессионализма менеджеров
1.3. Руководители сферы культуры как профессиональная группа: компетенции и особенности профессиональной деятельности
1.4. Методы исследования становления профессиональных групп и профессиональных компетенций руководителей
Глава 2. Образовательные ресурсы и образовательные предпочтения руководителей сферы культуры Северо-Запада
2.1. Профессиональный опыт или образование в сфере культуры и искусства: выбор руководителей сферы культуры
2.2. Оценки своих знаний российскими государственными и муниципальными служащими (администраторами) в сфере культуры
2.3. Внутренние мотивы участия руководителей сферы культуры в переподготовке и повышении квалификации
2.4. Особенности кадровой подготовки администраторов и менеджеров культуры в оценках российских руководителей
Глава 3. Профессиональные и ценностные ресурсы руководителей сферы культуры Северо-Запада России, Европы и Америки: сравнительный анализ
3.1. Динамика представлений администраторов и менеджеров сферы культуры России о необходимых профессиональных компетенциях и технологиях (2004-2009 гг.)
3.2. Профессиональные компетенции руководителей сферы культуры Северо-Запада России, Санкт-Петербурга и Ирландии
3.3. Представления российских, европейских и американских руководителей сферы культуры об образе успешного управленца в сравнении с самооценками
3.4. Динамика ценностных ориентации руководителей сферы культуры Санкт-Петербурга и Северо-Запада: сравнительный анализ (2004-2009 гг.)
Заключение: новые ценности или новые институты? 143
Библиография
