Введение
Глава I. Историография проблемы, источники, методология исследования 20-82
1. Историография проблемы 20
2. Источниковая база исследования 57
3. Методология исследования 74
Глава II. Культурно-образовательное пространство как система взаимодействия его субъектов 83-171
1. Культурно-исторические реалии провинциальной России накануне модернизации 1860-х гг 83
2. Нормативно-правовой механизм взаимоотношений Церкви и земства в культурно-образовательном пространстве 121
3. Внутренняя структура культурно-образовательного пространства провинции 161
Глава III. Развитие образовательного компонента культурно- образовательного пространства 172-280
1. Участие Церкви и земства в становлении начального народного образования 172
2. Светское и духовное среднее образование в провинции 243
Глава IV. От внешкольного образования до системы культурно- просветительных учреждений 281-425
1. Земские и церковные библиотеки в провинции 281
2. Основные направления культурно-просветительной деятельности РПЦ и земства 325
3. Подготовка кадров для культурно-просветительной деятельности... 374
Заключение 426
Список источников и литературы 434
Список сокращений 482
