Введение
ГЛАВА I Личностно ориентированный процесс обучения в саморазвитии школьника
1 Состояние проблемы исследования в педагогической теории и практике 13
2 Процесс обучения как основное средство саморазвития школьников 37
3 Педагогические условия организации личностно ориентированного процесса обучения как средства саморазвития школьников 58
Выводы по первой главе 88
ГЛАВА II Опытно - экспериментальная работа по организации процесса обучения как средства саморазвития школьников
1 Цели и задачи опытно-экспериментальной работы 86
2 Реализация педагогических условий организации личностно ориентированного процесса обучения как средства саморазвития школьников 113
3 Оценка и анализ опытно-экспериментальной работы 134
Выводы по второй главе 160
Заключение 162
Библиография 166
Приложения 185
