Введение
Глава 1. Обзор литературы. 13 -45
1.1 История изучения вопроса 13-33
1.2 Современное состояние проблемы. 33-43
1.3 Вопросы коррекции школьной несостоятельности * 43-45
Глава 2. Характеристика материала. Методы исследования 46- 59
Глава 3. Сравнительный анализ подгрупп пациентов, обучавшихся в стандартных и щадящих условиях 60 - 104
3.1 Клиническая характеристика подгруппы обучавшихся в стандартных условиях (А) 63- 72
3.1.1 Предпосылки успешного преодоления школьных нагрузок пациентами с психическими расстройствами 72- 73
3.2 Клиническая характеристика подгруппы обучавшихся в щадящих условиях (В) 73-88
3.2.1 Формы и длительность щадящего обучения 88-97
3.2.2 Взаимосвязь школьной несостоятельности с периодами обучения 97-101
3.2.3 Школьная дезадаптация и детско- подростковые возрастные кризисы 102-104
Глава 4. Варианты школьной дезадаптации 105 -114
Глава 5. Лечебно - педагого - реабилитационная помощь психически больным детям и подросткам, обучающимся в общеобразовательной школе 115- 130
Заключение 131 - 143
Выводы 144- 147
Список литературы
