Введение
Глава 1. Лексическая и словообразовательная синонимия в структурно-системной парадигме 14
1.1. Философская категория «тояедество — различие» как основа развития языка 14
1.2. Изучение синонимии в языкознании 19
1.3. Основные проблемы теории лексической синонимии в структурно-системной лингвистике 22
1.3.1. Категория «тождество» как основной критерий синонимичности в советской лингвистике. 22
1.3.2. Проблема определения синонимов на основе близости значения 23
1.3.3. Категория «оттенок значения» в теории синонимии 24
1.3.4. Критерий нейтрализации оттенков значения 25
1.3.5. Критерий взаимозаменяемости 26
1.3.6. Индивидуальная синонимия 27
1.3.7. Стилистические синонимы 28
1.3.8. Функциональная разновидность синонимов 29
1.3.9. Синонимия и полисемия 30
1.3.10. Синонимия и антонимия 31
1.3.11. Вопрос об организации синонимических единиц 32
1.3.12. Вопрос о рассмотрении синонимии в языке и в речи 33
1.3.13. Синонимия и синонимичность 39
1.4. Лексикографическое описание лексической синонимии 41
1.5. Синонимия в словообразовательной системе 48
1.5.1. Однокоренная синонимия 48
Глава 2 Когнитивный подход к изучению лексической и словообразовательной синонимии 61
2.1. Когнитивный аспект синонимии 61
2.1.1. Когнитология как научная дисциплина 61
2.2. Категории значения и смысла с когнитивных позиций 64
2.3. Влияние категоризации на формирование синонимических средств языка 73
2.4. Словообразовательный тип как детерминанта образования и распада однокоренной синонимии 83
2.5. Пропозициональная основа словообразования 90
2.5.1. Словообразовательно-пропозициональная синонимия русского языка 93
2.5.1.1. Особенности словообразовательно-пропозициональной синонимии имен артефактов 99
2.5.1.2 Особенности словообразовательно-пропозициональной синонимии имен натурфактов 117
2.5.1.3. Особенности словообразовательно-пропозициональной синонимии имен, называющих лицо 132
Глава 3 Синонимия в аспекте психолингвистики 149
3.1. Психолингвистика как научная дисциплина 149
3.2. Категории «тождество» и «сходство» в психолингвистике 149
3.2.1. Описание эксперимента Ml 153
3.3.1. Ассоциативный подход к структуре слова и его значимость при изучении синонимии 163
3.3.1.1. Результаты свободного ассоциативного эксперимента 164
3.3.3. Ситуационный подход к структуре слова 171
3.4. Лексическая и словообразовательная синонимия в пространстве ментального лексикона 184
3.5. Экспериментальное исследование синонимии как ментально-языковой категории 190
Заключение 202
Литература 206
Приложение 235
