Введение
ГЛАВА 1. 15
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМЫ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
1.1. Технология обучения, как объект педагогического исследования. 15
1.2. Классификация технологий обучения. 27
1.3. Основные положения и принципы интегрированной технологии обучения.
ГЛАВА 2. 52
ИНТЕГРИРОВАННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ В ВОЕННОМ ВУЗЕ
2.1. Модульный принцип построения курса физики. 52
2.2. Система управления учебной деятельностью курсантов.
2.3. Рейтинговая система непрерывного контроля знаний курсантов в интегрированной технологии обучения.
2.4. Организационно-методическая система использования опорных конспектов и структурно-логических схем.
ГЛАВА 3. 102
ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Основные этапы исследования 102
3.2. Типовая структура основных видов но занятии в интегрированной технологии обучения
3.3. Демонстрационный эксперимент как средство управления познавательной деятельностью курсантов на всех видах занятий
3.4. Опытно-экспериментальная проверка эффективности исследуемой интегрированной технологии обучения.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 168
ЛИТЕРАТУРА 170
ПРИЛОЖЕНИЕ 177
