Введение
ГЛАВА 1. Система образования как основа национальной безопасности Российской Федерации .16
1.1. Теоретико-методологические подходы к определению «социально философской концепции национальной безопасности» и обоснование целесообразности ее разработки в России .17
1.2. Взаимосвязь систем национальной безопасности и образования .50
1.3. Место и роль системы образования в социально-философской концепции национальной безопасности Российской Федерации 88
Выводы по 1 главе диссертации 130
ГЛАВА 2. Социально-философская модель становления и современного развития системы образования в России 133
2.1. Философское осмысление генезиса системы образования в России .134
2.2. Место и роль системы образования в развитии современных общественных отношений в российском государстве 159
2.3. Причины и факторы модернизации российской системы образования 183
Выводы по 2 главе диссертации 213
ГЛАВА 3. Перспективные направления модернизации системы образования в россии в контексте социально-философской концепции обеспечения национальной безопасности 217
3.1. Объективные факторы модернизации системы образования в России 218
3.2. Субъективные факторы модернизации системы образования в России 246
3.3. Социально-философский анализ российской доктрины образования и ее реализации в условиях обеспечения национальной безопасности РФ 272
Выводы по 3 главе диссертации 291
Заключение 296
Список литературы
