Введение
Глава 1. Анализ требований к повышению управляемости структурных подразделений вуза на основе системного описания 14
1.1. Анализ основных процессов управления учебных учреждений 14
1.2. Подходы к автоматизированному управлению структурным подразделением вуза 25
1.3. Анализ подходов к повышению управляемости кафедрой как основной учебно-методической структуры 30
1.4. Анализ показателей и критериев, используемых при управлении подразделениями в различных вузах 39
Выводы по первой главе 44
Глава 2. Системное моделирование интерактивного процесса управления учебно-методическими ресурсами образовательного учреждения 45
2.1. Формализация процесса управления учебно-методическими ресурсами на примере планирования учебной нагрузки 45
2.2. Разработка организационных компонентов методики управления подразделением в едином информационном пространстве 57
2.3. Подструктура информационного пространства для управления подразделением вуза 64
2.4. Обоснование универсальной методики автоматизированного планирования учебно-методических ресурсов 68
2.4.1. Обоснование методики управления учебно-методической нагрузкой 68
2.4.2. Обоснование методики автоматизированного формирования персональной оценки деятельности преподавателей и ее регулярного мониторинга 74
2.4.3. Обоснование методики планирования и мониторинга исполнения отчетной документации 79
Выводы по второй главе 84
Глава 3. Разработка предметно-ориентированной методики автоматизированного управления подразделением в едином информационном пространстве 85
3.1. Структура интегрального информационного пространства подразделения для применения web-портальных технологий 85
3.2. Разработка подсистемы генерирования учебно-методических ресурсов 90
3.3. Разработка подсистемы оценки социально-экономических показателей деятельности преподавателей 100
3.4. Подсистема обеспечения доступа к информационным ресурсам web-портала подразделения 111
3.4.1. Использование OLAP-технологии для представления сводной информации о функционировании бизнес-процессов подразделения вуза 111
3.4.2. Управление доступом к информационным ресурсам 115
Выводы по третьей главе 119
Глава 4. Методика мониторинга качества выполнения организационно-методической работы преподавателей на примере базового подразделения вуза 120
4.1. Применение методик планирования и управления учебно-методическими ресурсами 120
4.2. Подсистемы автоматизированного генерирования планов индивидуальной нагрузки преподавателей 132
4.3. Подсистема управления учебно-методической работой 135
4.4. Подсистема оценки профессиональной деятельности преподавателей 138
Выводы по четвёртой главе 141
Основные результаты 143
Список литературы 145
Приложение А 155
Приложение Б 156
Приложение В 157
