Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы проектирования системно-целевой индивидуализации обучения студентов- журналистов культуре творческой деятельности 21
1.1. Концептуальные идеи исследования и базовые понятия 21
1.2. Системно-целевой подход в совершенствовании качества обучения студентов-журналистов культуре творческой деятельности 43
1.3. Современные проблемы индивидуализации обучения студентов-журналистов 63
1.4. Этапы и процедуры проектирования системно-целевой индивидуализации обучения студентов-журналистов культуре творческой деятельности 80
Выводы по главе 1 108
Глава 2. Системный анализ творческой деятельности в журналистике в контексте развития культуры творческой деятельности студентов-журналистов 111
2.1. Профессионально-творческая деятельность как основное условие развития культуры творческой деятельности журналиста 111
2.2. Сущностные характеристики модели развития культуры творческой деятельности студента-журналиста 135
2.3. Тенденции развития культуры творческой деятельности студента-журналиста 163
Выводы по главе 2 179
Глава 3. Содержание, формы и методы системно-целевой индивидуализации обучения студентов-журналистов культуре творческой деятельности 181
3.1. Содержание системно-целевой индивидуализации обучения студентов-журналистов культуре творческой деятельности 181
3.2. Методы и технологии системно-целевой индивидуализации обучения студентов-журналистов культуре творческой деятельности 210
3.3. Сочетание разнообразных форм системно-целевой индивидуализации обучения студентов-журналистов культуре творческой деятельности в условиях мастер-классов и творческих мастерских 247
Выводы по главе 3 268
Глава 4. Опытно-экспериментальная модель реализации системно-целевой индивидуализации обучения студентов-журналистов культуре творческой деятельности 272
4.1. Общие вопросы, состав, структура и содержание педагогического эксперимента 272
4.2. Психолого-педагогическое и учебно-методическое обеспечение педагогического эксперимента 295
4.3. Экспериментальная проверка эффективности системно-целевой индивидуализации обучения студентов-журналистов культуре творческой деятельности 313
Выводы по главе 4 340
Заключение 344
Список литературы 352
Приложения 384
