Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы социально-бытовой адаптации детей с церебральными параличами 13
1.1. Анализ философской, психолого-педагогической и медицинской литературы по изучению детей с церебральными параличами 13
1.2. Характеристика физических и психических особенностей детей с церебральными параличами 29
1.3. Социальные и бытовые проблемы детей с церебральными параличами и их семей 39
1.4. Кондуктивная педагогика как эффективный метод абилитации 59
Глава 2. Содержание и методы педагогической работы открытой модели реабилитационного учреждения по социально-бытовой адаптации детей с церебральными параличами 70
2.1. Практическая деятельность открытой модели реабилитационного учреждения 70
2.2. Сотрудничество семьи и реабилитационного учреждения как важнейший фактор социально-бытовой адаптации 95
2.3. Развитие творческих способностей детей с церебральными параличами 106
2.4. Развитие социально-бытовых навыков в процессе абилитации 119
Заключение 125
Библиографический список использованной литературы Л 27
Приложения 141
