Введение
1 . Методологические проблемы исследования практики формирования личности 21
1.1.Методологические предпосылки исследования практики формирования личности 21
1.2.Роль архетипов сознания и ментальносте в формировании систем социализации 32
1.3 . Духовность как основная цель формирования личности 46
1.4. Соотношение нравственной, религиозной и социальной структур сознания 64
2. Христианские истоки учения о формировании личности 81
2.1 .Христианская антропология и принципы развития личности в православной святоотеческой традиции 81
2.2. Этико-социальные принципы формирования личности святого Иоанна Златоуста 112
3. Специфика русской традиции формирования личности 125
3.1 .Древнерусские парадигмы социальной мысли 125
3.2.Проблема взаимодействия общества и личности в русской социальной философии XIII-VII вв 150
3.3.Модель российской социальной практики XVHI в 164
ЗАРусская культурно-антропологическая традиция XIX - начала XX в 184
4. Социально-антропологические модели формирования личности XX в 204
4.1 .Социально-антропологические модели в русской социальной философии XX в. и традиции самоактуализации в советской педагогике 204
4.2. Интегральная модель российской традиции формирования личности в сравнении с западноевропейской (романо германской) 224
Заключение 273
Библиографический список использованной литературы
