Введение
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ СРЕДЫ ИНТЕРНЕТА В ПАРАДИГМЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА
1.1. Социально-коммуникативная среда в развитии науки и образовании в обществе 20
1.2. Концептуальные модели коммуникативного процесса 26
1.3. Интернет как объект социологического знания 35
1.4. Интернет как социально-коммуникативная среда сетевых сообществ 50
ГЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУЧНОМ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ РОССИИ
2.1. Использование ресурсов и технологических возможностей Интернета в российском социологическом образовании 66
2.2. Применение Интернета как инструмента социологического исследования 92
2.3. Практика использования информационных технологий в социологическом образовании 112
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 136
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ 141
ПРИЛОЖЕНИЕ
Список исследований диссертанта
