Введение
Гл. 1. Теоретико-методологические аспекты функционирования библиотеки как интегрирующего социального института .
1.1. Эволюция взглядов на социальную роль библиотеки в конкретных исторических условиях XX века. стр.25-47
1.2. Классификация социальных функций библиотеки . стр.48-71
1.3. Рефлексия социально-адаптационной функции библиотеки в
социуме. стр.72-90
Гл.2 Программно-целевая методика социально-ориентированной деятельности библиотек Краснодарского края .
2.1. Формирование программно-целевой методики как средства оптимизация социальных инноваций в деятельности библиотек. стр.91 -110
2.2. Многоаспектность социального проектирования в краевых библиотеках Краснодарского края. стр. 111-137
2.3. Социальное партнерство в системе социально-ориентированной проектной деятельности городских и районных ЦБС Краснодарского края . стр. 138-159
Заключение стр. 160-166
Приложение:
1. Монопроект по созданию профильного социально-адаптационного центра «Библиотека - школа толерантности», стр. 167-174
2. Дидактические единицы к курсу «Основы проектирования в библиотеке». стр. 175
Список использованных источников
