Введение
ГЛАВА 1. Историко-теоретический анализ процесса рштергіапионализапии российского образования 19
1.1. Проблемы интернационализации российского образования: историко-философский аспект 19
1.2. Дискуссионность внедрения основных принципов Болонской декларации в высшее профессиональное образование России 50
Выводы по первой главе 71
ГЛАВА 2. Социально-педагогические условия внедрения программы «эразмус мундус» в отечественное высшее профессиональное образование 75
2.1. Понятие социально-педагогических условий и специфика их реализации в процессе интернационализации высшего профессионального образования 75
2.2. Программа «Эразмус Мундус» как инструмент реализации принципов Болонской декларации 96
2.3. Опытно-поисковая работа по определению эффективности социально-педагогических условий интернационализации высшего профессионального образования: результаты и рекомендации 118
Выводы по второй главе 141
Заключение 144
Список литературы
