Введение
Глава I. Социально-педагогическое сопровождение детей-мигрантов в образовательном учреждении как предмет теоретического анализа
20
1.1. Миграция как фактор, дестабилизирующий адаптацию ребенка к новой социокультурной среде 20
1.2. Социально-педагогические проблемы детей-мигрантов 49
1.3. Проблемы социально-педагогического сопровождения детей-мигрантов в Российской и Вьетнамской педагогике 77
Выводы по первой главе 103
Глава II. Социально-педагогическое сопровождение детей-мигрантов в образовательных учреждениях России и Вьетнама как предмет экспериментального анализа 104
2.1. Результаты анализа экспериментальных данных о процессе социально-педагогического сопровождения детей-мигрантов в образовательных учреждениях России и Вьетнама (констатирующий этап педагогического эксперимента) 104
2.2. Условия социально-педагогического сопровождения детей-мигрантов в образовательных учреждениях (преобразующий этап педагогического эксперимента) 133
Выводы по второй главе 149
Заключение... 150
Библиография 153
Приложения
