Введение
ГЛАВА I. Социально-психологические проблемы готовности к профессиональному выбору 19
1.1. Профессиональный выбор как предмет научных исследований 20
1.2. Основные подходы к изучению самоопределения 36
1.2.1. Методологические подходы к изучению профессионального самоопределения 46
1.3. Готовность к профессиональному выбору как социально-психологическая проблема 61
1.4. Субъектная позиция как основа готовности к профессиональному выбору 77
1.5. Профессиональный интерес и готовность к профессиональному выбору 84
ГЛАВА II. Методологическое обеспечение эмпирического исследования
2.1. Организация и методы исследования 94
2.2. Процедура диагностики сформированности профессионального плана лиц юношеского возраста 95
2.3. Диагностические методики для изучения социально-психологических свойств личности 106
2.4. Методологическая основа исследования 109
2.5. Математические процедуры исследования 118
ГЛАВА III. Результаты исследования готовности к профессиональному выбору как системы
3.1. Определение степени готовности к профессиональному выбору лиц юношеского возраста 121
3.2. Сравнительный анализ социально-психологических качеств готовности к профессиональному выбору лиц юношеского возраста с разной степенью сформированности профессионального плана 132
3.2.1. Исследование взаимосвязи независимых переменных с социально-психологическими качествами личности 147
3.2.2. Структурный анализ социально-психологических качеств респондентов с разной степенью готовности к профессиональному выбору 156
3.3. Исследование симптомокомплексов готовности к профессиональному выбору лиц юношеского возраста 171
3.4. Социально-психологическая структура готовности к профессиональному выбору как системы 186
Заключение 197
Список литературы 202
Приложения 236
