Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования феномена толерантности в межличностных отношениях в отечественной и зарубежной психологии 13
1 1 Состояние разработанности проблемы толерантности и образовательной среды в отечественной и зарубежной науке 13
1.2. Социально-психологические характеристики образовательной среды 59
1.3. Социально-психологические особенности формирования личностной толерантности в межличностных отношениях между субъектами образовательной среды 64
Выводы по главе 1 67
Глава 2. Эмпирическое исследование социально-психологических условий формирования толерантности в межличностных отношениях субъектов образовательной среды 70
2.1. Программа эмпирического исследования 70
2.2 Формирование межличностной толерантности субъектов образовательного учреждения с учетом социально-психологических особенностей образовательной среды 89
2. 3. Роль педагога в формировании межличностной толерантности между субъектами образовательного учреждения 112
Выводы по главе 2 118
Глава 3. Программа формирования толерантности в межличностных отношениях субъектов образовательной среды 122
3.1. Социально-психологические условия формирования межличностной толерантности субъектов образовательной среды 122
3.2. Программа формирования толерантности в межличностных отношениях субъектов образовательной среды 128
3 3 Требования к личности педагога в процессе формирования межличностной толерантности субъектов образовательной среды 144
3.4 Оценка эффективности социально-психологических условий в формировании личностной толерантности субъектов образовательной среды 148
Выводы по главе 3 163
Общие выводы и заключение 165
Литература и другие источники информации 170
Приложение 197
