Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения социализации детей-сирот .13
1.1. Подходы к определению социализации, ее содержания, стадий и критериев социализированное 13
1.2. Личностная зрелость как основной критерий социализации 28
1.3. Психологические факторы социализации личности 34
1.4. Особенности социализации детей в государственных учреждениях для детей-сирот и в альтернативных формах жизнеустройства 44
Глава 2. Анализ социально-психологических условий социализации детей-сирот в развивающей среде терапевтического сообщества приемных семей 61
2.1. Особенности создания и функционирования развивающей среды терапевтического сообщества приемных семей 61
2.2. Анализ социально-психологических условий социализации детей-сирот в терапевтическом сообществе приемных семей «Китеж» 67
2.3. Принципы, методы и приемы психологического сопровождения процесса социализации детей-сирот 79
Глава 3. Эмпирическое изучение особенностей личностного развития детей-сирот, воспитывающихся в развивающей среде терапевтического сообщества приемных семей 90
3.1. Описание выборки исследования, методического инструментария и процедуры проведения лонгитюда 90
3.2. Характеристика особенностей личностного.развития детей на момент поступления в «Китеж» по результатам констатирующего этапа исследования 96
3.3. Исследование динамики развития рядовых компонентов личностной зрелости воспитанников «Китежа» во время проведения формирующего эксперимента 99
3.3.1. Развитие терпимости подростков, воспитывающихся в терапевтическом сообществе приемных семей «Китеж» 99
3.3.2. Развитие самооценки и уровня притязаний, особенности самореализации подростков 106
3.3.3. Развитие ответственности подростков, проживающих в терапевтическом сообществе приемных семей «Китеж» 123
3.4. Исследование развития интегральных компонентов личностной зрелости в условиях развивающей среды (по результатам четвертого этапа исследования) 132
Заключение 150
Библиография 155
Приложения 172
