Введение
Глава 1. Методология исследования основных тенденций изменения управления современным образованием 16
1.1. Сравнительный анализ классических и современных методологических подходов к исследованию культуры управления 16
1.2. Развитие образования как объект управления в современных управленческих теориях 24
1.3. Информационная культура и управление развитием современного образования: дефиниция и содержание 28
1.4. Образовательное действие как единица методологического анализа управления развитием образования 40
Выводы первой главы 47
Глава 2. Социокультурные факторы управления развитием образования в условиях информационной культуры 49
2.1. Социокультурное содержание управления инновациями в образовании – ответ на вызовы информационной культуры
2.2. Социокультурный аспект управления экономическими отношениями в образовании
2.3. Современный социокультурный проект субъекта образования как ориентир управления развитием образования 75
Выводы второй главы 85
Глава 3. Управление развитием образования в горизонте социокультурного контекста России 88
3.1. Исторические и ментальные условия развития образования и управления им в России 88
3.2. Социокультурный смысл решения проблемы управления собственностью как управления развитием российского образования 100
Выводы третьей главы 107
Заключение 110
Список использованной литературы
